訓導法則

研究生沈春瀾在畢業後再回大學母校任教，他任職班主任的這班學生雖然只有十二人，卻個個頗有個性，湊在一起更是事發頻頻，他三天兩頭就接到學工處的報告，說他班上同學聚眾打架、違反校規、亂貼佈告欄、在教室裡接觸「過密」等等。弄得他一個頭兩個大，常常想辭職。饒星海更是問題人物中的個中翹楚，開學沒多久就向沈老師表白說我喜歡你，又因為海域問題及態度問題，被學校要求要接受「訓導」。

沈春瀾當年在校也因為太有自我意見導致多次被記警告，後更因接了打錯的電話心思恍惚被發現，而接受過導師聶采的訓導。聶采採用高壓協迫與勸誘並進的非正規手法想要馴服沈春瀾未果，最終使二人大打出手，也讓沈春瀾對「訓導」有恐懼。但沈春瀾在朋友開解下，以溫和同理的態度和正確諮商手法取得饒星海的信任，共享了彼此的祕密，卻也同時讓兩人羈絆更深。

饒星海擁有兩個精神體的祕密在多個線索拼湊下，更拉出沈春瀾當年接過的那些電話，以及聶采後來的行跡，「遠星社」這個神祕團體終於現於人前。古怪而殘忍的人體實驗和一票被洗腦的信徒，竟然都源自於一場以己身為賭注的報復……

　　他說完了，直愣愣瞪著沈春瀾。沈春瀾回應他：「所以你只是想指出曹回的不妥？」

　　莊林書：「對。我沒有惡意。」

　　沈春瀾臉色沉靜：「你想給曹回提意見，難道只有舉報這一個途徑？」

　　莊林書有些發愣。

　　「莊林書，你得分清楚，現在是對我說謊，還是對自己說謊。」沈春瀾緊緊地盯著他，從眼前年輕學生的眼裡瞅見了慌張和羞慚，「提教學上的意見，為什麼不向院系和學校投訴？你的舉報信直接投到了危機辦的教育審查機構，這是正常的提意見嗎？你回答我。」

　　沈春瀾確定他非常清楚向教育審查機構舉報的後果。一個大學講師，如果在課堂上僅端著教科書閱讀，他肯定不會出錯；而一旦他想讓課堂氣氛變得更活潑一些，想基於教學內容談論自己對學科對現狀的看法，幾乎每一句都有可能成為落罪的根據。

　　如何劃分授課中的自由與禁忌，這是一門大學問，老師需要斟酌。但這門學問不能成為鉗制教學自由的枷鎖。

　　「小莊，我希望你誠實。」沈春瀾低聲說，「你能看著我的眼睛保證在你的舉報裡沒有一絲私心嗎？曹回老師的課程，真的有問題嗎？」

　　莊林書回避了他的眼神，轉開頭，手緊緊攥著學生證，幾乎要把它捏折。

　　沈春瀾抓著他的手，把學生證展平，輕輕拍在莊林書手裡。

　　沈春瀾溫柔的動作讓莊林書一直緊繃的肩膀慢慢鬆懈了。他用幾乎聽不見的聲音細細地回答：「……沒有問題。」

　　但他很快又抬起頭，咄咄逼人：「那如果真的有問題呢？難道以後碰見有問題的課程都不能舉報了？舉報是我的權利，也是我的義務。」

　　從年輕的學生口中聽到這樣的話，沈春瀾霎時間是有些驚奇的。他仿佛不可理解，又像是在瞬間明瞭莊林書的想法，但如鯁在喉的感覺始終揮之不去。是誰教會了莊林書這樣的事情？他感到一絲難以抑制的憤怒和無奈。

　　「你的政治學得不好。」沈春瀾沉聲道，「你享有舉報權利的時候，你的義務，是保證你的舉報合理，公平，正直，不以實現自己私欲為目的。」

　　沈春瀾心中有許多感慨。他不知道應當怎麼闡述，怎麼說明，才能讓眼前的學生明白權利加諸身上的時候，責任也隨之加重。背書他是很擅長的，雖然主修教育學，但他也曾認認真真寫過許多討論材料，概念可以信手拈來，但僅僅是概念還不足以讓莊林書解惑。

　　沈春瀾想起了自己曾在課堂上說過的一些事情：「小莊，你有沒有聽過‘要讓特殊人類融入社會’這句話？」

　　莊林書愣愣點頭。

　　「使用‘融入’這個詞，其實等於默認特殊人類是異類，是少數。」沈春瀾看著他笑，雲淡風輕，遊刃有餘，「性少數人群，殘疾人，特殊人類……提到這部分人的時候，總要加一句‘融入社會’。雖然我們沒有任何錯，但我們好像天生就被這個世界排除在外。‘融入’的前提是什麼？是我們要改變自己的適應性，爭取多數人的理解，把握機會不斷強調：看看我吧，我和你們一樣，也是有價值的。」

　　這是一個漫長的過程，先受到認可的是哨兵和嚮導，因為外貌與普通人完全一樣。之後的半喪屍化人類、地底人、狼人等等特殊種族，則經歷了更為艱難的過程。

　　「……很多鬥爭，很多犧牲，當然也面臨了許多的檢舉揭發。‘我懷疑他是特殊人類’，‘他是特殊人類，我認為他有犯罪可能’，這是最普遍的兩種舉報理由。這離我們不算很遠，你可以回去問你的父母或者家裡的老人，他們肯定都知道，那距離現在也不過就幾十年時間而已。」沈春瀾低聲說，「之後才有了這個哨兵和嚮導，半喪屍人和地底人，狼人和其他所有一切特殊人類，都可以讀書上學、工作掙錢、結婚生子的世界。」

　　「現在當然好了很多很多，但還是否存在歧視？絕對有，一定有，因為人的天性就是更容易趨同，更排斥差異，差異意味著風險。」

　　哨兵和嚮導是推動這一切的關鍵。普通的人類從他們身上確鑿地讀懂了「特殊人類」這個詞的含義——先是同為「人類」，隨後才因不同而變得「特殊」。

　　「舉報應該用來監督公權力，用來檢舉犯罪事實。但你現在是什麼樣？」沈春瀾直視莊林書的眼睛，「他說了我不喜歡聽的話，他膽敢跟我不同，或者說，他膽敢跟大多數人不同。你憤怒，所以你要排除他。」

　　莊林書低下頭，學生證的邊角被他折來折去。

　　「正當的憤怒能讓我們獲得力量。」沈春瀾一字字說，「摻雜私欲的憤怒，會毀滅一個人。你借憤怒之名濫用權利，和曾因為恐懼就四處舉報特殊人類的那些傢伙，又有什麼不同？」